المسجد الأقصى المبارك وأحكامه الفقهية، بمناقشة الدكتور أيمن البدارين

موضوع الدراسة وأهميتها

تناولت هذه الدراسة البحث في المسجد الأقصى المبارك، والأحكام الفقهية المتعلقة به، وتكمن أهمية الدراسة في المكانة العظيمة التي حباها الله سبحانه وتعالى للمسجد الأقصى؛ لكونه أولى القبلتين، وثاني المسجدين اللذين وُضعا على الأرض، وثالث المساجد التي تُشدّ إليها الرحال، ومسرى رسول الله ﷺ، فهو يرتبط ارتباطًا وثيقًا بعقيدة المسلمين، وكذلك توجد له أحكامٌ خاصة به، كان لا بدّ من إلقاء الضوء عليها وتبيينها.

فصول الدراسة

وقد احتوت الدراسة على ثلاثة فصول:

• الفصل الأول: المسجد الأقصى، حيث تناول تعريفه وبناءه، وأهمّ الأحداث التي مرّ بها بعد البعثة، ومكانته في القرآن الكريم والسنة النبوية، وما يشتمل عليه من مبانٍ مسقوفة، وساحاتٍ مكشوفة.
• الفصل الثاني: الأحكام الفقهية المتعلقة بمكانته والصلاة فيه.
• الفصل الثالث: الأحكام الفقهية المتعلقة بالعبادات، والبدع، والمخالفات.

منهج الدراسة

وقد اعتمدت الدراسة في منهجية البحث على الجمع بين المنهج الوصفي الاستقرائي لأقوال العلماء، والمنهج التحليلي لتحليل المقصود من كلامهم وفقهه، ومحاولة الموازنة والترجيح بين الآراء المختلفة.

أهمّ النتائج

وتوصّلت الدراسة إلى نتائج، أهمّها: أنّ المسجد الأقصى لا يقتصر على الجامع القِبلي أو قبّة الصخرة فحسب، بل هو كلّ ما دار عليه السور، بمساحةٍ تُقدّر بمئةٍ وأربعةٍ وأربعين دونمًا، وأنه تُستحبّ فيه الأعمال الصالحة، كالصلاة، والصيام، والاعتكاف، وقراءة القرآن، والأجر فيه مضاعف، والتطرّق إلى بعض الأخطاء والبدع المخالفة للشرع، التي يمارسها بعض المسلمين أثناء زيارته.

أبرز التوصيات

• على المسلمين في فلسطين والعالم الاهتمام بالمسجد الأقصى المبارك، وتوجيه البوصلة نحوه، والمحافظة عليه.
• وأوصي العلماء والخطباء والدعاة بتوعية المسلمين بالأحكام الفقهية الخاصة به، ومراعاة السنن والآداب العامة أثناء زيارته، تعظيمًا لشعائر الله، وحفاظًا على هيبته وقداسته، وتحذير المسلمين من ممارسة البدع المحرّمة فيه.
• وأوصي وزارة التربية والتعليم العالي بتوعية الطلبة في المراحل التعليمية كافّة، من خلال المناهج الدراسية، بأهمية المسجد الأقصى المبارك وأحكامه الفقهية.
• وأوصي كذلك وزارتَي الثقافة والإعلام بتخصيص برامج وندوات للهدف ذاته في الدول العربية والإسلامية كافّة.

تحميل الرسالة

لتحميل كامل الرسالة يُرجى الضغط على هذا الرابط: